1º ESO: LOS MINERALES

El tema que estamos trabajando es sobre los minerales. Se va a seguir la siguiente programación:

1º día

- Se comienza con el cuestionario de ideas previas que puede ser sustituido por la actividad Mira de la página 100.

- Continuamos con la proyección de los vídeos:

VÍDEO: LAS ROCAS Y MINERALES:

VIDEO:ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA:

- Se leen las páginas 102 a la 105 y se aclaran dudas

- Estudio

2º día

- Se lee la página 108. Se aclaran dudas y se hace especial énfasis en las aplicaciones de los minerales y la importancia que tienen en nuestra vida.

- Se realiza el esquema de la clasificación de las rocas.

3º y 4º día

- Se realiza la PRÁCTICA: Clasificación de rocas y minerales. (Sirve como repaso del eliminatorio de los mismos)

5º día

- Prueba escrita

6º día

- Se trabaja el centro de interés COMBUSTIBLES FÓSILES E IMPACTOAMBIENTAL.

o Se trabaja la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico ya que se debe hablar sobre el cuidado del medio ambiente, el uso responsable de los recursos naturales y la protección de la salud individual y colectiva.

o Se trabaja Competencia digital ya que el alumno ha debido buscar información sobre los usos y efectos de los combustibles fósiles.

o Se trabaja la Competencia social y ciudadana ya que se deben valorar las aportaciones de la geología, y el uso y las aplicaciones de los minerales y de las rocas, en nuestra forma de vida.

7º día

- Se realizan las actividades 9 y 10 de la página 111.

- Se realizan las actividades 7 y 8 de la página 109.

- Se realiza la actividad 13 de la página 115.

- Se realiza la actividad 4 de la página 121.

- Se realiza la actividad ¿Lo reconoces? de la página 122.

8º día

- Se corrigen las actividades del día anterior

- - Preguntas cortas (repaso de lo estudiado hasta ahora en la unidad)

9º día

-- Se realizan las actividades interactivas como repaso de la unidad de la página

ACTIVIDADES SOBRE LA GEOSFERA

10º día

- Trabajo de las fichas

2º ESO. LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Se va a comenzar un tema amplio que incluye tres temas sobre el ecosistema y los distintos tipos de ecosistemas tanto acuáticos como terrestres

1º Día

- Se trabajan las siguientes audiovisuales

o VIDEO IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.

o TRANSPARENCIAS: ECOLOGÍA

2º Día

- Práctica:

o Factores Abióticos

o Estudio de la distribución de los seres vivos

3º Día

- Se preguntan las páginas 72-77.

- Se comienza el ESQUEMA de la unidad.

4º Día

- Se continúa el ESQUEMA .

5º Día

- Se trabajan la actividad de Aplica tus conocimientos(PÁGINA 86):

· ACTIVIDAD 2:

- Se trabajan las actividades de resuelve el problema:

· ACTIVIDAD 1:

· ACTIVIDAD 2:

· ACTIVIDAD 4:

· ACTIVIDAD 5 Y 6:

6º Día

- Se preguntan las páginas 72 a 80.

- Se terminan las actividades o los esquemas que falten.

8º Día

- Se comienza el estudio del centro de interés:

· Relaciones curiosas en el ecosistema. CNA 121 PAG 79

9º Día

- Se pregunta el tema.

- Se pone en común el centro de interés.

10º Día

- Se termina el centro de interés.

- Se realizan los esquemas de los humedales y dehesas de península Ibérica.

11º Día

- Se trabajan las fichas de los minerales

12 º Día

- Examen preevaluación.