PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Hola a todos, que tal las vacaciones, espero que descansando y disfrutando. Como os prometí hace unos días, os incluyo a continuación un enlace con la página del Colegio en la que encontraréis los dos documentos que vamos a trabajar la semana próxima. Por un lado es un resumen de contenidos de primero de ESO que se deben repasar y por otro lado ejercicios de Pruebas de Evaluación y diagnóstico. Es muy importante que lo descarguéis y lo llevéis a clase. Pincha en el siguiente enlace:

PRUEBAS EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

ESPERO QUE OS SEA ÚTIL, NOS VEMOS EN CLASE.

HASTA PRONTO

1º ESO: LOS MINERALES

El tema que estamos trabajando es sobre los minerales. Se va a seguir la siguiente programación:

1º día

- Se comienza con el cuestionario de ideas previas que puede ser sustituido por la actividad Mira de la página 100.

- Continuamos con la proyección de los vídeos:

VÍDEO: LAS ROCAS Y MINERALES:

VIDEO:ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA:

- Se leen las páginas 102 a la 105 y se aclaran dudas

- Estudio

2º día

- Se lee la página 108. Se aclaran dudas y se hace especial énfasis en las aplicaciones de los minerales y la importancia que tienen en nuestra vida.

- Se realiza el esquema de la clasificación de las rocas.

3º y 4º día

- Se realiza la PRÁCTICA: Clasificación de rocas y minerales. (Sirve como repaso del eliminatorio de los mismos)

5º día

- Prueba escrita

6º día

- Se trabaja el centro de interés COMBUSTIBLES FÓSILES E IMPACTOAMBIENTAL.

o Se trabaja la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico ya que se debe hablar sobre el cuidado del medio ambiente, el uso responsable de los recursos naturales y la protección de la salud individual y colectiva.

o Se trabaja Competencia digital ya que el alumno ha debido buscar información sobre los usos y efectos de los combustibles fósiles.

o Se trabaja la Competencia social y ciudadana ya que se deben valorar las aportaciones de la geología, y el uso y las aplicaciones de los minerales y de las rocas, en nuestra forma de vida.

7º día

- Se realizan las actividades 9 y 10 de la página 111.

- Se realizan las actividades 7 y 8 de la página 109.

- Se realiza la actividad 13 de la página 115.

- Se realiza la actividad 4 de la página 121.

- Se realiza la actividad ¿Lo reconoces? de la página 122.

8º día

- Se corrigen las actividades del día anterior

- - Preguntas cortas (repaso de lo estudiado hasta ahora en la unidad)

9º día

-- Se realizan las actividades interactivas como repaso de la unidad de la página

ACTIVIDADES SOBRE LA GEOSFERA

10º día

- Trabajo de las fichas

2º ESO. LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Se va a comenzar un tema amplio que incluye tres temas sobre el ecosistema y los distintos tipos de ecosistemas tanto acuáticos como terrestres

1º Día

- Se trabajan las siguientes audiovisuales

o VIDEO IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.

o TRANSPARENCIAS: ECOLOGÍA

2º Día

- Práctica:

o Factores Abióticos

o Estudio de la distribución de los seres vivos

3º Día

- Se preguntan las páginas 72-77.

- Se comienza el ESQUEMA de la unidad.

4º Día

- Se continúa el ESQUEMA .

5º Día

- Se trabajan la actividad de Aplica tus conocimientos(PÁGINA 86):

· ACTIVIDAD 2:

- Se trabajan las actividades de resuelve el problema:

· ACTIVIDAD 1:

· ACTIVIDAD 2:

· ACTIVIDAD 4:

· ACTIVIDAD 5 Y 6:

6º Día

- Se preguntan las páginas 72 a 80.

- Se terminan las actividades o los esquemas que falten.

8º Día

- Se comienza el estudio del centro de interés:

· Relaciones curiosas en el ecosistema. CNA 121 PAG 79

9º Día

- Se pregunta el tema.

- Se pone en común el centro de interés.

10º Día

- Se termina el centro de interés.

- Se realizan los esquemas de los humedales y dehesas de península Ibérica.

11º Día

- Se trabajan las fichas de los minerales

12 º Día

- Examen preevaluación.

2º ESO: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

1º Día

- Se trabaja el vídeo.REPRODUCCIÓN DE LA HYDRA:

- Se trabaja la presentación sobre la función de reproducción:

PRESENTACIÓ FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

2º Día

- Se ponen en común la práctica de la germinación de la semilla.

- Se practica trasplantes de plantas en macetas.

3º Día

- Se preguntan las páginas 52 a 57.

- Se comienza el esquema de la unidad.

4º Día

- EXAMEN DE FICHAS

5º Día

- Se continúa con el esquema del tema.

6º Día

- Se termina el esquema del tema.

- Se realizan las actividades de Aplica tus conocimientos: Página 66

· ACTIVIDAD 1.

· ACTIVIDAD 5.

· ACTIVIDAD 6.

7º Día

- Se realizan las actividades de resuelve el problema (PÁGINA 67):

· ACTIVIDAD 1.

· ACTIVIDAD 2.

· ACTIVIDAD 3.

· ACTIVIDAD 5.

8º Día

- Se trabaja el centro de Interés: TECNICAS DE MULTIPLIACIÓN VEGETATIVA EN AGRICULTURA. (Cna 14º pag 112)

9º Día

- Se pregunta el tema.

10 Día

- Se pone en común el centro de interés.

11º y 12º Día

- Repaso y salida.

Espero que os sea útil, nos vemos en clase

E

1º ESO: CUESTIONARIO CASTILLO GUARDAS

Os incluimos el cuestionario de la visita a la Reserva del Castillo de las Guardas
CUESTIONARIO CASTILLO DE LAS GUARDAS

2º ESO: SALIDA A LA VÍA VERDE DE LA SIERRA

Esta foto es del Chaparro de la Vega que vamos a ver en la Vía Verde de la Sierra. En esta salida debéis completar el siguiente cuestionario
CUESTIONARIO SALIDA VÍA VERDE CORIPE
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL, NOS VEMOS EN LA SIERRA

2º ESO: PRÁCTICA CASERA

A continuación os incluyo la práctica casera que vamos a hacer durante la 2ª evaluación. No dejar las cosas para el final y recordar que debéis hacer un trabajo de la misma, a ordenador incluyendo las fotos de cómo va creciendo las alubias y se debe enviar por correo electrónico. Además el día que se indique se debe llevar a clase la caja dónde se ha hecho el experimento y si puede ser con la planta.
FRIJOLES INTELIJENTES 2º ESO
Espero que os sea útil, nos vemos en clase.